本校在教學卓越計畫第一期已完成課程檢討與改進機制，建置數位平台、倡導數位學習、推動學群整合、形成跨領域學習風氣，均已有顯著成效。第二期即以「課程導引」概念為核心，通過第一期計畫之各項成果，建立具「脈絡、統整、精緻」特性之課程制度，經由課程結構改革，統整專業領域與通識教育，並參與數位課程認證及世界開放式課程聯盟，以有效連結各知識領域，培養出具人文關懷、能圓融貫通、堅定價值信念的領導人才，確實成就本校全人教育之辦學理念。