本校為將教學卓越計畫三年來所建立之各項機制，落實融入學校之經常性運作，同時考量過去執行經驗與未來學校97-99年中程計畫之銜接，特就原計畫架構進行微調，在深化原計畫的理念精神之下，將原12項子計畫依組織面（分項計畫0）、教師面（分項計畫1）、學生面（分項計畫2）與課程面（分項計畫3）加以重新分類，並整合其中若干子計畫，成為11項子計畫。

97年度計畫以引導學生全面性參與及善用已累積之成效為主要著眼點，同時精進教師面與課程面各項已建立之機制。此外，在組織面更透過「落實院系自評與持續改善機制」子計畫來建立教師、學生與院系所之資訊化檔案系統，以做為永續追求教學卓越及學校發展之磐石。