輔仁大學教學卓越計畫網站

• 在學習活動及學習設備相輔相成下，提升校內學習風氣，達到強化學生學習意願與行動之目的。
• 以學習中心之概念，引導學生投入自主學習，並調整教學設計，讓學生能更有效地學習。
• 提供各方面協助，引導學生擴大參與，並提升學習成效，改變學習態度。
• 鼓勵更多學生了解並引導其成立自主學習團體，擴大校園影響力。
• 善用各種軟、硬體設施與學習活動，吸引更大群族同學之參與，達到改變校園文化的長遠目標。

本計畫擬由空間之建置、學習中心經營人員之整合與培育、創造各種吸引及促發不同群族學生學習的活動為方向，進行策略與具體作法的展開。

• 持續規劃及進行學習中心之空間與硬體建置。
• 持續整合校內投入學習中心資源與人力，建立長期運作之模式。
• 建立學習中心之運作架構與管理機制，並進行人才培育，建立傳承體系。
• 建立自主學習之全校性擴散機制，並鼓勵創新議題帶動學習興趣。
• 辨認具共通特性之群族，由點而面地啟動學習文化之改變。
• 整合運用系統，趨動完整之核心行為能力導向的學習與改善機制。