輔仁大學教學卓越計畫網站

計畫目標
一、建立 PBL 最為輔仁大學課程與教學特色之一
二、推廣臨床醫學教育的 PBL 教學模式
三、依循 PBL 精神發展企業教育的教案模式與可行教案
四、校內教師能夠參與 PBL 確實展開合作教學

醫學院 PBL 教學提升＿醫學系
一、提升教案品質
1. 編寫教案
2. 加強三四年級教案 tutor notes 及 tutor guide 之書寫，尤其著重在加強基礎醫學常識
3. 請專業老師潤飾英文教案
二、促進臨床醫學教育與三、四年級 PBL 課程的銜接
1. 舉辦小班觀摩及各類師培活動
2. 於三家教學醫院舉辦活動，並將過程攝錄下來
三、改善課程規劃及執行方式運作方式
提升老師及學生對 PBL 的認知
1. 出國觀摩
2. 師資培育
3. 探討三、四年級 PBL 課程對學生五、六年級學習的影響

醫學院 PBL 教學提升＿護理系
一、 以護理學系碩士班入學第一門護理課程「 護理理論與專科護理學理論 」來教學
二、設計「學生評值量表」協助研究生對 PBL 學習之評估
三、建構「護理理論與專科護理學理論課程指導手冊」

課程規劃理念：
1. 培養學生重視對生命意義的信念及價值觀的省思， 並應用於護理專業領域之發展。
2. 以增進進階護理執業能力為教育導向，培養具優質臨床護理實務能力及研究能力之專業護理人員。
3. 以問題為基礎的學習理念，擬定自我導向的目標與評值，促進學生主動學習，批判性思考，人際互助合作及靈性成長。

醫學院 PBL 教學提升＿臨心系
一、九十二學年度正式於碩士班實施 PBL 教學。
二、心理病理、衡鑑、治療等學科分開授課，難以達成臨床上整合性知識學習的目標
三、本計畫試圖整合以上三領域之課程，提升整合性臨床教學的成效