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輔仁大學的辦學理念以追求真、善、美、聖全人教育之師生共同體為宗旨，並於中長程發展計畫中，提出「卓越的天主教大學，邁向整全的輔仁大學」之長期願景，進而設定五大整體目標：國際化、整合化、精緻化、制度化、合理化。在提升教學品質與學生素質方面，則以「精進教師教學品質」、「提振學生學習風氣」與「整合教學資源」三大具體行動，鉤勒出一清楚之行動藍圖。
因此，本校於構思全校性之教學提升計畫時，即以辦學理念與長期願景為出發點，結合中長程計畫目標為規劃方向之基礎，並針對學校現況之檢討與可改進項目，據以展開追求教學卓越的行動，將整體目標定軸在塑成學校整體教學文化與制度結構的改變，並確立本計畫教師與學生互為主體的核心價值，創造主動積極的教學文化──在教學上追求卓越，在學習上誘發主動。
計畫之規劃以全人教育為核心理念，重新從制度面、環境面、教學面切入思考，建構出本計畫之整體理念模式。此一模式可以如圖一所示之同心圓圖型來呈現：
理念圖之外圈為制度面，透過系統化的思考，並借重本校通過AACSB認證的經驗，持續形塑各單位制度化的品質評鑑與改進行動，以院系持續自評與改善，來調整校內教學相關制度之結構，進而提升教學品質，並做到全面性的品質控管。期能透過常態性的對話機制，逐步形成本校的教學論述與學風。
中圈為環境面，從語言學習環境與數位學習環境的層面，為全校師生打造多元豐富的學習環境，並將校園形塑成為一國際生活村。在校園中發展具有輔大特色之數位學習環境，透過數位互動學習教室的設置，將教育新科技方法帶入教室。持續強化、營造符合現代數位學習潮流與引導國際經驗及人文氣息的學習環境。
內圈為教學面，透過對於教材整備、教學法精進、學群整合等多元方案，並配合教師發展、教學資源、學習資源與學習輔導等各項活動之規劃推動，來促進教師積極教學、學生主動學習的氛圍，期以更多元豐富的教學策略，深耕學生學習成果。
計畫之核心理念則為本校最注重的全人教育精神，透過融入式的課程規劃，來深化核心整全價值的全人教育。
在此一理念模式的指引下，輔仁大學本著學校有使命（Mission）、師生有熱情（Passion）、理念有行動（Action）之行動綱領，展開追求教學卓越的行動。
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